El número 60(2) incluye artículos que muestran la diversidad temática y de roles de la educación para la ciudadanía con la participación de autores de diferentes regiones del mundo. Se abordan temas como violencia, vivencias de degradación ambiental, una ausencia de perspectivas integrales que sitúen al ser humano como parte de los ecosistemas, el tratamiento de temas controversiales, perspectivas de equidad de género, la participación de las familias en la escuela y el involucramiento político en espacios virtuales. Asimismo, se plantean los espacios de socialización (p.e. escuela y familias), formas de ciudadanía y la influencia de los contextos materiales y virtuales en la forma de expresar la ciudadanía. Cada estudio contribuyó con una noción de ciudadanía desde distintos contextos culturales e históricos. Agradecemos a las y los autores, evaluadores, y a quienes han hecho posible esta nueva publicación de revista PEL.