Gramadinámica: una propuesta teórico-metodológica para estimular la competecia comunicativa a partir de la Gramática

Lorena Medina M.

doi:10.7764/onomazein.5.17

Gramadinámica: una propuesta teórico-metodológica para estimular la competecia comunicativa a partir de la Gramática

Authors

Lorena Medina M. Pontificia Universidad Católica de Chile

DOI:

https://doi.org/10.7764/onomazein.5.17

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Published

2000-12-30 — Updated on 2000-12-31

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2000-12-31 (2)
2000-12-30 (1)

How to Cite

Medina M., L. (2000). Gramadinámica: una propuesta teórico-metodológica para estimular la competecia comunicativa a partir de la Gramática. Onomázein, (5), 295–299. https://doi.org/10.7764/onomazein.5.17 (Original work published December 30, 2000)