La didáctica de la Geografía en el contexto de la década para la educación sustentable (2005-2014)

FABIÁN ARAYA

Authors

FABIÁN ARAYA Universidad de La Serena

Keywords:

Didactics of geography, education to sustainable development, sustainable development

Abstract

The purpose of this paper is to analyse the antecedents and challenges presented to the didactics of geography after the UNESCO´s declaration of the education´s decade of sustentability 2005-2014. This is an opportunity for the didactics of geography to contribute in the long run building of a society based on solidarity and equity. A society where the today´s youngsters have enough knowledge, good judgement and attitudes to take appropriate decisions regarding the geographical space.

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Author Biography

FABIÁN ARAYA, Universidad de La Serena

Magíster de Docencia de la Geografía. Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Actualmente coordinador del Programa de Educación Geográfica en la Universidad de La Serena. Departamento de Ciencias Sociales, Campus Andrés Bello, La Serena (Chile)

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