Calcagni E, Gröschner A, Klaß S. Promoción de la enseñanza dialógica en la práctica profesional: estudio cuasiexperimental de las percepciones docentes del uso de videos y simulaciones. PEL [Internet]. 30 de agosto de 2024 [citado 21 de noviembre de 2024];61(2):12. Disponible en: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/70741