González-Moreno CX. Uso del lenguaje dialógico en la lectura compartida de literatura infantil y en la creación de historias conjuntas: Aportes de la psicología educativa histórico-cultural al desarrollo de la conciencia narrativa infantil. PEL [Internet]. 30 de octubre de 2018 [citado 27 de diciembre de 2024];55(2):1-18. Disponible en: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/25131