Taboada, M. B. «“¿Está Bien, Como Docente, Pretender ´al Menos algo´?” Aportes Desde Una investigación En Colabor a La transformación O Fortalecimiento De prácticas De enseñanza Vinculadas Con La Escritura En La alfabetización Avanzada». Pensamiento Educativo, vol. 59, n.º 2, octubre de 2022, doi:10.7764/PEL.59.2.2022.4.