M. Cabello, V. ., y K. . J. Topping. «Aprender a Explicar Conceptos científicos En La formación Inicial Docente: Un Estudio De Las Explicaciones Conceptuales De Profesores En formación, Su Modificabilidad Y Su Transferencia». Pensamiento Educativo, vol. 51, n.º 2, octubre de 2014, pp. 86-97, doi:10.7764/PEL.51.2.2014.7.