Taboada, M. B. (2022) «“¿Está bien, como docente, pretender ´al menos algo´?” Aportes desde una investigación en colabor a la transformación o fortalecimiento de prácticas de enseñanza vinculadas con la escritura en la alfabetización avanzada », Pensamiento Educativo, 59(2). doi: 10.7764/PEL.59.2.2022.4.