Guzmán Droguett, M. A. . (2001) «Interacciones emergentes: una aproximación teórica para comprender el significado innovador de la producción curricular intra-aula», Pensamiento Educativo, 29(2), pp. 319–340. Disponible en: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26195 (Accedido: 29febrero2024).