Figueroa Céspedes, I. ., Sepúlveda Guajardo, G. ., Soto Cárcamo, J. . y Yáñez-Urbina, C. (2020) «Coenseñanza entre docentes de educación general básica y educadoras diferenciales: incidentes críticos de la práctica colaborativa en proyectos de integración educativa», Pensamiento Educativo, 57(1), pp. 1–15. doi: 10.7764/PEL.57.1.2020.1.