González-Moreno, C. X. (2018) «Uso del lenguaje dialógico en la lectura compartida de literatura infantil y en la creación de historias conjuntas: Aportes de la psicología educativa histórico-cultural al desarrollo de la conciencia narrativa infantil», Pensamiento Educativo, 55(2), pp. 1–18. doi: 10.7764/PEL.55.2.2018.9.