Hernández-Silva, C., López-Fernández, L., González-Donoso, . A. y Tecpan-Flores, S. . (2018) «Impacto de estrategias de aprendizaje activo sobre el conocimiento disciplinar de futuros profesores de física, en un curso de didáctica», Pensamiento Educativo, 55(1), pp. 1–12. doi: 10.7764/PEL.55.1.2018.6.