Cerda, Gamal, y Carlos Pérez. 2015. «Predictibilidad De Las Competencias matemáticas Tempranas, predisposición Desfavorable Hacia La matemática, Inteligencia lógica Y Factores De La Convivencia Escolar En El Rendimiento académico En matemáticas». Pensamiento Educativo 52 (2):189-202. https://doi.org/10.7764/PEL.52.2.2015.11.