M. Cabello, Valeria, y Keith J. Topping. 2014. «Aprender a Explicar Conceptos científicos En La formación Inicial Docente: Un Estudio De Las Explicaciones Conceptuales De Profesores En formación, Su Modificabilidad Y Su Transferencia». Pensamiento Educativo 51 (2):86-97. https://doi.org/10.7764/PEL.51.2.2014.7.