LIBÂNEO, J. C. . A APRENDIZAGEM ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA TEORIA DA ATIVIDADE. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 49–77, 2004. Disponível em: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26259. Acesso em: 1 may. 2024.