GUZMÁN DROGUETT, M. A. . Interacciones emergentes: una aproximación teórica para comprender el significado innovador de la producción curricular intra-aula. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 319–340, 2001. Disponível em: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26195. Acesso em: 29 feb. 2024.