HORN, C. . Admisiones por planes de porcentajes: sus fortalezas y desafíos para promover una agenda de equidad. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 49, n. 2, 2012. DOI: 10.7764/PEL.49.2.2012.4. Disponível em: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/25809. Acesso em: 5 may. 2024.