LATORRE N., M. . Prácticas pedagógicas en la encrucijada: argumentos, lógicas y razones de los actores educativos. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 45, n. 2, p. 185–210, 2009. Disponível em: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/25785. Acesso em: 7 may. 2024.