ROMO, J. .; CUMSILLE , P. . Caracterización de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas en una muestra de escuelas de reingreso a través de análisis de clases latentes. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 57, n. 1, p. 1–21, 2020. DOI: 10.7764/PEL.57.1.2020.4. Disponível em: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/25431. Acesso em: 2 may. 2024.