DEZUTTER, O. ., DESJARDINS, J. ., HENSLER, H., BEAUCHESNE, A. ., & GARANT, C. . (2004). LE RAPPORT DES ÉTUDIANTS À LA RÉFLEXION ET À L’ÉCRITURE: UNE RÉALITÉ À PRENDRE EN COMPTE POUR INSTALLER DES DISPOSITIFS EFFICACES EN FORMATION INITIALE À L’ENSEIGNEMENT. Pensamiento Educativo, 35(2), 127–146. Recuperado a partir de https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26271