Romo, J. ., & Cumsille , P. . (2020). Caracterización de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas en una muestra de escuelas de reingreso a través de análisis de clases latentes. Pensamiento Educativo, 57(1), 1–21. https://doi.org/10.7764/PEL.57.1.2020.4