MIRANDA MORICONI, G. . Estimando modelos de valor agregado: Evidencias sobre la eficacia de los maestros de las escuelas municipales de São Paulo. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 51, n. 1, p. 103–122, 2014. DOI: 10.7764/PEL.51.1.2014.21. Disponível em: https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/25627. Acesso em: 25 abr. 2024.