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Pensamiento Educativo
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Volumen 40, Número 1.

Forma de citar la revista:
Apellido, Inicial nombre (Año). Título articulo. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Volumen (Número), Páginas.

Evaluación y estándares: logros y desafíos para incrementar el impacto en calidad educativa

Lorena Meckes

Chile ha logrado significativos avances en materia de evaluación educativa través de más de dos décadas de desarrollo del área.  En la actualidad, enfrenta tres desafíos claves para contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación. Primero, asegurar una articulación coherente entre las distintas evaluaciones con que cuenta el sistema. Segundo, lograr que la evaluación de aprendizajes de nivel nacional sea relevante para las prácticas pedagógicasy evaluativas de los establecimientos. El tercer desafío no es para la evaluación.  Una política pública efectiva debe combinar la introducción de altas expectativas y exigencia en materia de logros de aprendizaje, a través de estándares y evaluaciones, con estrategias de apoyo y fortalecimiento de las capacidades de los actores del sistema para lograr los resultados esperados.  Palabras clave: medición educacional, evaluación, estándares de desempeño, SIMCE.

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Pág. 351-371
Esta revista recibe apoyo del Fondo de Publicación de Revistas Científicas año 2012-Conicyt